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专访省督学江西制造职业技术学院院长蔡冬根 | 走近督学
展现教育督学风采
助推教育事业发展
用好“望闻问切” 履行督导职责
Q
记者：蔡院长，您好！您连续两届受聘省督学，能否请您谈谈对督学工作的认识和理解？
蔡冬根
江西省督学 江西制造职业技术学院院长
作为国家落实教育督导制度的重要一环，督学队伍的建设至关重要。简单地讲，教育督导不仅要“督学”，还要“督政”。要通过监督检查，督导地方政府贯彻党和国家教育的法律法规、方针政策落实情况，帮助地方政府、教育行政部门和学校办好人民满意的教育。作为教育战线的一员，能有幸加入省督学这个大集体，共同为江西教育发展献计献策，既是一种荣誉，更是一种莫大的责任。Q
记者：在担任省督学的这几年中，您有哪些令人难忘的经历？
蔡冬根
江西省督学 江西制造职业技术学院院长
我想说两个事例。一是有次在赣州一个贫困县开展县级人民政府教育履职督导评估，该县县委、县政府在财政极其困难的情况下，仍咬紧牙关挤出资金加大教育投入，让我们看到了“小县办大教育，穷县办好教育”的实例，这也是江西穷省办大教育的缩影。二是在开展全省师德建设长效机制贯彻落实情况专项督查工作中，当时我们督导组根据信访件中学生反映有一位教师在实习管理中存在违规行为，但是，经过我们仔细核查落实，发现学生举报与事实不符。学校领导专门对被举报的这位年轻教师进行了澄清，还其清白。从这两件小事上，我看到了督学的意义所在，看到了督学的价值所在。因为教育督导，我们可以从督政中凝聚力量、凝聚发展教育的信心；因为教育督导，我们可以从督学中凝聚共识、凝聚大家共同向前的决心。Q
记者：您一直工作在教育一线，您认为要做好省督学工作应当从哪些方面着手？
蔡冬根
江西省督学 江西制造职业技术学院院长
从个人而言，我认为要做好督学工作，应当从以下三个方面着手：一是要明确为什么督。要把督学工作的好坏与办好人民满意教育的使命结合起来，要清醒地意识到督学肩负的责任与义务。二是要知晓督什么。督导中我们必须明确教育目的在于立德树人，所以要以立德树人为准绳去衡量、监督、评价各类教育活动或教育政策。三是要懂得怎样督。只有真正了解掌握教育实情，才能督好、督正。因此，我们在督导中，必须围绕学校中心工作，利用好“望闻问切”的手法和有效途径，摸清教育实情、对症下药，做到“督”不越职、“导”不越位，切实做到了解情况突出一个“真”字，查找问题突出一个“细”字，分析问题突出一个“透”字，指出问题突出一个“准”字，解决问题突出一个“帮”字。素材来源 l 江西省教育厅、江西教育电视台
编辑 l 雷颖、车龙辉
责编 l 张艳
审核 l 梅洪